Institut National de la Justice

Le réseau des formateurs inclue le personnel didactique de l’Institut.

Du réseau des formateurs peuvent faire partie des juges, des procureurs, des huissiers de justice, des greffiers, des avocats, des notaires et d’autres personnes qui contribuent à la réalisation de la justice, y compris des cadres didactiques de l’enseignement universitaire qui ont au moins 5 ans d’expérience, connaissent la langue officielle, ont une réputation professionnelle irréprochable.

Les formateurs de l’INJ effectuent la formation initiale et la formation continue, en même temps ils suivent des cours de formation des formateurs.

Le complètement du Réseau se fait sur concours, organisé par le Conseil de l’INJ en conformité avec le Règlement concernant la suppléance des postes didactiques et la rémunération du travail du 06.06.2007.

Le réseau des formateurs se constitue suite aux décisions du Conseil de l’INJ.

Le personnel didactique peut déployer son activité dans le cadre de l’Institut en qualité de :

• formateur titulaire ;
• formateur par cumul ;
• formateur occasionnel.

Le personnel didactique peut :

• participer à la solution des problèmes qui tiennent de l’activité d’instruction et de recherche de l’INJ ;
• bénéficier, afin de réaliser les tâches didactiques et scientifiques ainsi que celle du perfectionnement professionnel, des fonds de livre, des salles de cours, des moyens techniques et des laboratoires ;
• participer aux travaux des conférences, des symposiums, des congrès et des seminaires nationaux et internationaux ;
• élaborer des programmes didactiques, des formes et des méthodes d’enseignement, manuels et matériaux didactiques qu’ils considèrent adéquats pour la réalisation des standarts éducationnels ;
• participar à l’élaboration des plans et des programmes d’enseignement, des manuels, des travaux méthodologiques et peut effectuer des recherches scientifiques.

Le personnel didactique doit :

• respecter les normes et les instructions se rapportant au déroulement de l’activité didactique ;
• participar à l’élaboration et au perfectionnement des plans et des programmes d’études, à l’élaboration des manuels et des travaux méthodologiques ;
• assurer le déroulement à un haut niveau des activités d’organisation, du processus d’instruction et des activités didactiques, méthodologiques et de recherche scientifique ;.
• élever systématiquement la qualification professionnelle, enrichir ses connaissances théoriques et développer ses aptitudes pratiques, perfectionner sa maitrise managériale et didactique ;
• être impartial et objectif dans le processus d’évaluation des connaissances des auditeurs ;
• effectuer des études scientifiques et appliquer leurs résultats dans la formation initiale ou, selon le cas, dans celle continue.